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歯列不正について

2025年05月19日

こんにちは!

 

 

歯科衛生士の坂元です。

歯列不正についてお話しさせて頂きたいと思います。

 

 

歯列不生とは、歯の並び方や噛み合わせが正常ではない状態の総称です。

歯列不正は見た目の問題だけでなく、発音や咀嚼機能、口腔衛生、顎関節への負担など、

様々な健康問題にも関係してきます。

 

 

歯列不正にはいくつかの種類があり、その中でも代表的なものとして「開口(かいこう)」や「叢生(そうせい)」が挙げられます。 まず、「開口」とは、上下の歯を噛み合わせたときに前歯や奥歯の一部が接触せず、隙間ができてしまう状態を指します。

 

通常、人が口を閉じて噛んだときには、上下の歯がある程度しっかりと噛み合わさるのが理想ですが、

開口の状態ではこの噛み合わせが崩れており、前歯が空いたままになることが多いです。

開口は前歯で食べ物を噛み切るのが難しくなったり、発音が不明瞭になるなどの問題を引き起こします。

特に「サ行」や「タ行」の発音に支障が出ることがあり、子どもの発語の発達にも影響を及ぼすことがあります。

開口の原因にはいくつかありますが、代表的なものとしては、幼少期の指しゃぶりや舌の突出癖(舌を前に突き出す癖)、

口呼吸が習慣化してしまっているなど原因は様々です。口呼吸をしていると、舌の位置が下がりやすくなり、

歯列を内側から支える力が弱まります。また、口が常に開いていることで頬や口周りの筋肉のバランスが崩れ、

歯に不均等な力がかかるようになります。これにより、歯が正常な位置に並ばず、歯列不正につながります。

また、遺伝的な要因や顎の成長バランスの乱れも関与している場合があります。

 

 

 

治療としては、子どもの場合には悪習癖の除去や機能訓練によって改善が見られることもありますが、

歯列矯正が必要になることも少なくありません。大人になってからの開口の場合、矯正治療に加えて外科的手術が必要となるケースもあります。 次に、「叢生」とは、歯が顎のスペースに対して大きすぎる、あるいは歯の数が多すぎるために、

正常な位置に並ぶことができず、歯並びが凸凹になってしまっている状態を指します。

 

 

一般的には「歯並びがガタガタしている」と表現されることが多く、

特に前歯に叢生が見られる場合は審美的な問題として悩む人が多いです。

叢生は、歯が重なっているためにブラッシングが行き届きにくく、虫歯や歯周病のリスクが高まるという実用的な問題も抱えています。 叢生の主な原因は、顎の大きさと歯のサイズの不調和にあります。

顎が小さく、歯が並ぶためのスペースが足りないと、歯は無理に生えることになり、

結果的に重なり合ったり、斜めに生えたりするのです。また、乳歯が早く抜けたり、

逆に長く残りすぎたりすることでも、永久歯の生えるスペースが確保されず、叢生につながることがあります。 叢生の治療も、主に歯列矯正によって行われます。

必要に応じて歯を抜いてスペースを確保し、全体のバランスを整えながら歯を正しい位置に移動させていきます。

 

 

近年では、ワイヤーによる矯正だけでなく、透明なマウスピース型矯正装置(インビザラインなど)を用いるケースも増えており、

審美的な配慮がなされた治療法も選択可能です。 歯列不正は単なる「見た目の問題」にとどまらず、口腔機能の低下、発音障害、さらには全身の健康にも影響を及ぼす可能性があります。

開口や叢生といった歯列不正を早期に発見し、適切な時期に治療を行うことが、健康的な生活を送る上で非常に重要です。

特に成長期の子どもにおいては、骨の成長を利用した効果的な矯正が可能であるため、早めの歯科相談が推奨されます。

また、歯列不正の予防や進行抑制のためには、口腔習癖の改善や定期的な歯科受診も重要なポイントになります。

歯科医師や矯正専門医と連携しながら、最適な口腔環境を整えていくことが望まれます。

 

 

 

歯科衛生士

坂元

歯科衛生士になるまで (学生生活の思い出)

2025年05月9日

こんにちは、歯科衛生士の山田です。


今回は、歯科衛生士になるために過ごした3年間の学生生活についてどのように過ごしていたか、

皆さんに少しお話したいと思います。
私は今年、専門学校を卒業しました。

国家試験を無事に合格して、歯科衛生士として新しい一歩を踏み出しています。
歯科衛生士の専門学校ってどんなところ?

歯科衛生士になるには、厚生労働省が指定する大学や専門学校で、

3年間(または4年間)の教育課程を修了する必要があります。

そしてその後、「歯科衛生士国家試験」に合格して、ようやく歯科衛生士として働くことができます!
私が通っていたのは3年制の専門学校です。入学してすぐは、専門用語ばかりで頭がいっぱいになってしまい、
「本当に自分にできるのかな…?」と不安になることもありました。
でも、まわりのクラスメイトたちと一緒に授業を受けたり、
分からないことを教え合ったりしながら、少しずつ慣れていったように思います。


1年目
1年目はまさに"覚えることだらけ"の毎日でした。
歯の名前や構造はもちろん、骨格、筋肉、神経、消化器系、免疫など、人の身体に関する基礎医学を徹底的に学びます。
また、「口腔衛生学」や「歯周病学」など、歯科衛生士ならではの科目も多く、初めて聞く専門用語はなかなか覚えられず、

試験前は暗記するのに苦戦しました。


2年目
2年目になると、学校生活にも少し慣れてきて、勉強のペースもつかめてきたころでした。専門的な内容が増え、
学ぶことがさらに広がっていき、1年目に学んだ基礎の知識が少しずつつながっていく感覚がありました。
また、2年生の後半から臨床実習が始まり、学校の座学では学べない、
実際の歯科医院での診療の流れや患者さんの対応方法などの理解が深まりました。


3年目
3年目は、歯科医院や病院での臨床実習が中心でした。これまで学校で学んできたことを実際に患者さんと接しながら、

実践する機会です。

最初のころは自分ができるのかという不安が大きかったのですが、先生方や医院のスタッフの方にフォローしていただきながら、
診療の補助や患者さんとの会話がスムーズにできるようになりました。
病院実習では病棟を回ったり、周術期の患者さんの口腔ケアを行ったり、貴重な経験をすることができました。
臨床実習を通して、「教科書通りにはいかない現場のリアル」を学ぶことができ、

患者さんの気持ちに寄り添うことの大切さも痛感しました。

そして臨床実習と並行して始まるのが、国家試験対策です。

3年間の学生生活の中でも、最後の大きな山場だったのが国家試験でした。

毎週のように模試や過去問題の演習があり、勉強に追われる日々でした。アルバイトもしていたため、

両立が大変でしたが、国家試験の直前は朝から晩まで勉強漬けの生活を送っていました。

焦りや不安で眠れない夜もありましたが、友達と励まし合いながら乗り越え、無事に国家試験に合格することができました!

こうして3年間の学生生活を思い返すと、歯科衛生士の学校生活は本当に大変で、

決して楽な道ではありませんでしたが、たくさんのことを学び、たくさんの人に支えてもらった時間だったと感じます。

学校で得た知識や経験はもちろん大事ですが、なによりも相手の気持ちに寄り添うことや丁寧に向き合うことが、

これから先もずっと大切な姿勢なんだと思っています!これからも笑顔と感謝の気持ちを忘れずに歩んでいきたいです。

まだまだ新人で、分からないこともたくさんありますが、初心を忘れずに、少しずつ経験を積みながら、

一人ひとりの患者さんにしっかり寄り添い、信頼していただける歯科衛生士を目指してこれからもがんばります。

どうぞよろしくお願いいたします!

いちき歯科
歯科衛生士
山田

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当院では、患者さんが抱えていらっしゃるお口のお悩みや疑問・不安などにお応えする機会を設けております。どんなことでも構いませんので、私たちにお話しいただけたらと思います。
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